《新时代职业教育教师队伍建设论纲》发布，尚德机构精益求精培养优秀教师

近日，中国教育科学研究院主办的《教育研究》杂志刊发了《新时代职业教育教师队伍建设论纲》（以下简称“《论纲》”）。《论纲》对职业教育教师队伍建设改革的历程、现状、未来进行了分析研究，同时分析了职业教育教师队伍建设的政策取向和关键性制度，并在最后面试中长期，阐释了职业教育教师队伍建设改革的思想方法。

正如《论纲》所言，教师是立教之本、兴教之源，高质量的职业教育需要高质量职业教育教师队伍支撑。近10年来，新时代职业教育教师队伍建设取得了显著成就，有力支撑了现代职业教育改革发展。

《论纲》指出，职业教育教师队伍建设的政策取向应包括服务取向、问题取向和规律取向，应当服务和支撑现代职业教育高质量发展，遵循职业教育教师发展规律，直面和解决职业教育教师队伍的现实问题。在制度层面，则应当建立职业教育教师标准体系，创新职业教育教师培养模式，推进职业教育教师职前职后一体化改革，支持职业教育教师、教材、教法“三教”改革等。

在职业教育行业深耕19年，经过不断沉淀与迭代，目前尚德机构已经拥有了完整的教师评级体系，界定老师的教学水平；有完整的师训体系，保证老师成长；以多元的授课渠道，以锻炼老师的授课能力；还有教案和教学模板的要求，让老师有系统的提升方式以及修复的路径等等。

具体而言，在遴选聘用环节，尚德对教师专业能力进行了严格的把控，从应聘者的背景、经验，到其信息化素养、课堂创新能力、节奏控制能力，均进行了严苛的考察，唯有通过了笔试、面试、试讲等层层考核后，才能迈过尚德的准入门槛。

老师入职后，尚德还会对其进行一个月左右的入职培训，涵盖教学方法、教学技巧、课程设计等多层面的经验传授，通过培训，使新老师更新教育理念、提升新教师的师德修养水平、理解并初步掌握课程标准，最终形成初步的教育教学能力，通过考核后，才能登上尚德机构的“讲台”。

在讲师正式工作的过程中，从教师组内部的分享沟通会，到各类培训、赛课竞赛，尚德机构不断通过各种形式的活动，在提升教师综合素质的同时，尊重教师特长，鼓励教师的个性化发展，这既能让课程更加生动、有趣、高效，也能为学员带来更好的学习体验，调动学员积极性。

此外，尚德机构还坚持用前沿科技赋能教师，节省他们的时间和精力，让他们得以将更多心思用于针对性、个性化教学等高级工作中。例如，大数据和AI技术为老师提供了大量系统性的教学资源，帮助老师制定符合学生需求的教学内容；对学员数据的采集能够形成学员画像，分析每个学员的知识点掌握情况，帮助老师更好地了解学员，掌握学员的学习效果；“教研工作台”提则供了资料整理、知识点分层等教学工具。

一审：李慧 二审：蒋俊 三审：谢峰

来源：华声在线