强化创新团队教师能力建设 尚德机构多位一体打造教学精兵

近日，《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的通知》（以下简称《通知》）正式印发，《通知》提出，要强化创新团队教师能力建设、形成创新团队建设范式、突出创新团队模块化教学模式、加强创新团队协作共同体建设、加大创新团队建设保障力度、加强创新团队建设的检查验收，形成“双师”团队建设范式，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。

此次《通知》的下发，既是对此前发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的进一步贯彻落实，也再度将教师能力提升放在了职业教育改革的核心位置，毕竟教师质量才是教育质量的根本基础，好的教育，归根结底都源于有好的老师。

尚德机构深耕职业教育多年，一直将教师的基本能力与创新能力视为企业的核心价值壁垒，在师资团队的塑造和培养上，投入了巨大心血，几乎集合整个集团的资源，鼓励教师创新提升。

从招聘环节开始，尚德就对教师的背景、经验、信息化素养、课堂创新能力、节奏控制能力等进行了严格的控制，而为保证教学质量，尚德机构老师还需要再正式授课前经历为期一个月的认知用户、教案编写、重难点讲解、知识点串联、活跃气氛等专业培训，从自身学历教育水平到授课能力再到创新思维，接受全方位的考察，考察通过后方可正式授课。

在后续的质量把控上，尚德则提出了“一核多翼”战略——“一核”指的是师资、课程建设，继续招收高质量教师，提高课程质量；“多翼”指的是尚德机构有完整的教师评级体系，界定老师的教学水平；有完整的师训体系，保证老师成长；以及多元的授课渠道，以锻炼老师的授课能力；还有教案和教学模板的要求，让老师有系统的提升方式以及修复的路径等等。

标准化的教师准入体系与评级体系、师训体系等制度层面的建设与执行，不仅驱动了老师的成长与进步，也为尚德教学教研持续保持高水准提供了保障。然而，强调“标准”并不意味着忽略老师的创新能力，相反，尚德机构十分鼓励且珍视老师们的个性化创新发展。

在尚德，从教师组内部的分享沟通会，到各类培训、赛课竞赛，各种形式的活动屡见不鲜，其目的，就是为了尊重教师特长，鼓励教师的个性化发展，让每一个有特色的老师，都能充分发挥自己的特长，各尽其能、人尽其用，这既能让课程更加生动、有趣、高效，也能为学员带来更好的学习体验，调动学员积极性。

而为了进一步保障教学质量的持续稳定提升，尚德还在教学考评方面设立了内外两种机制，在内部，公司设立了教学质检部门，检查每位老师的上课情况、学员问题反馈情况，这既是审核监督，又同步支持着教师得以随时根据问题进行教学改进、教研创新；对外，尚德则设置了学员打分系统，每堂直播课程结束后，都会自动弹出教师打分页面，让学员根据所得所感对教师的授课能力进行打分，这从学员角度更直观的展示了老师的真实实力，也让老师可以更好的适应新时代学员不断变化的新需求，全方位提升教学能力、指导帮助学员。

在此之外，为帮助更多老师提高授课水平与教学创新能力，尚德通过数字化技术大大优化了教学模式，“智能备课系统”为老师提供大量具有系统性和层次性的教学资源，老师可以通过对相关资源的筛选和整合，制定出最符合学生需求的教学内容，因材施教；“教研工作台”则在资料整理、知识点分层、课件模板、思维导图等方面，为老师提供基础的教学工具，并通过数据采集形成学员画像，分析每个学员的做题及知识点掌握情况，帮助老师更好地了解学员，实现个性化教学的同时，也为教学评价提供大数据的辅助决策与建议。

从严格的准入制度，到高质量的培训体系，再到规范客观的考评机制，辅之以高效的数字化技术，尚德机构将师资建设具体扎实地落实到了教学过程的每一个环节，这也是尚德机构的教师队伍广受业界认可与肯定的根本原因。

“教师是办好教育的根本依靠，有好的老师才有好的教育，也才会有好的人才，这是尚德机构办学之初就已明确的基本认识，近二十年的发展过程中也一刻都不敢松懈对教师质量的把控与提升，毕竟这是我们的立身之本。如今，师资质量越来越受到社会的广泛重视，教师是教育事业第一资源的社会观念也不断被夯实，尚德机构既欣喜于看到这样的变化，也在内部倍感压力，我们如何做才能更进一步、更上一层？我们在反省、在思考，也在借鉴学习同行业的优秀经验，在高质量师资梯队建设方面，尚德机构不会给自己留有任何退路，只会一往无前。”尚德机构负责人如是说。

来源：wemoney