尚德机构计划投入1亿元，发挥“互联网+教育”优势助力精准扶贫

2020年是打赢脱贫攻坚战收官之年。啃下“硬骨头”、巩固脱贫成果，教育扶贫应如何精准发力？

中国科学院院士、兰州大学校长严纯华委员在全国两会期间说：“要促进教育资源均衡化，教育资源持续向贫困地区基层和乡村倾斜，吸引和稳定师资队伍扎根教育扶贫一线，广泛应用人工智能、互联网促进优质教育资源共享。”

2019年，尚德机构在原有“尚进生公益助学项目”基础上进行升级，推出“尚进生计划”，将在10年内投入1亿元资金，组建100个定制化服务的“尚进生”班级，为全国10000名品学兼优但有困难的学员提供免费学习机会等。在该项目实施过程中，尚德机构充分发挥自身优势，将企业“互联网+教育”基因融入精准扶贫工作中，形成了从生源、教学到运营等一整套操作流程；既保证了教学效果，又使这种模式可以快速复制到其他地区。

短短一年多时间，“尚进生计划”将脱贫攻坚帮扶范围从四川凉山州的两个县扩展到覆盖四川、青海、贵州、黑龙江、陕西等五省贫困地区的23个县(市)。截至目前，“尚进生计划”已覆盖 2916名乡村教师和672名基层扶贫干部、乡村致富带头人和待就业人员等群体。

针对现状，精准施策

2019年5月7日，冉艳玲在手机上输入了一个网址，屏幕上的两行字很显眼：综合素质（小学）81分，教育教学知识与能力78分。

冉艳玲是四川省凉山彝族自治州喜德县的“95后”女孩，从2018年12月开始，她以“尚进生计划·喜德班”学员的身份，通过观看直播课的形式，免费参加了教师资格证的培训，并成为了第一批通过笔试考试的学员。

小小的手机直播屏幕让当地严重缺乏的幼儿师资和中小学教师培养体系，有了改变的可能。与其他扶贫手段和措施相比，教育扶贫具有不容忽视的独特意义。

2018年，为响应国家“精准扶贫”的号召，尚德机构“尚进生计划”项目组成员多次前往四川省凉山州及青海省玉树州等深度贫困地区进行实地走访，开展调研工作，“看真相、访真事、探真情、扶真贫”，与州县两级教育部门及凉山州“一村一幼”幼教点辅导员进行交流座谈，深入了解当地教育现状及帮扶需求。

针对当地情况精准施策，尚德机构先后与四川省凉山彝族自治州喜德县、昭觉县签订对口帮扶协议，通过“尚进生计划”为喜德县和昭觉县“一村一幼”辅导员免费提供价值400万元的教师资格证考前培训课程以及电视、电脑等学习设备。截至目前，“尚进生计划”推广覆盖到四川省凉山州全部17个县（市）、青海省玉树州的囊谦县和称多县、青海省黄南州同仁县、贵州省黔东南州凯里市、黑龙江省佳木斯市汤原县、陕西省汉中市佛坪县，其开设的扶贫班级已使2916名乡村教师受益。

尚德机构依托自身优势，将“互联网+教育”基因融入精准扶贫，实现了帮扶项目的可复制性。

持续跟进，推动学员自我造血

阿呷子火，来自四川省凉山州昭觉县。她一家有6口人，四个孩子都靠父母在家务农养活，生活条件并不好。初中毕业后，阿呷子火并没有因为家庭困难回家务农，而是选择继续读书。父母期望她可以成为一名人民教师，阿呷子火已经在昭觉县幼教点“乡村教师”辅导员的岗位上工作了两年时间。未来，能到小学去任教是她的目标。在“尚进生计划”的帮助下，2019年7月阿呷子火已成功地考取了“小学教师资格证”。

授人以鱼不如授人以渔，对于学员，“尚进生计划”不仅保障他们免费收看直播课程，也要求讲师对学员提出的问题认真答疑，增强学员的自我造血能力，让他们把学到的知识真正变成自身就业技能。同时，在每一节培训课程结束后，“尚进生计划”项目组会实时获取尚进生学员的学习情况，并针对性地采取相应督学及奖励措施。

“尚进生计划”不仅有助于当地县（市）教育主管部门解决辅导员流动性大、难以“留得住、教得好”的问题；还有利于打通辅导员扎根乡村从事教育工作的职业发展通路，帮助他们实现增收脱贫的目标；而通过培训提升辅导员教育教学水平，也将惠及贫困地区的孩子们，阻隔贫困的代际传递。

“尚进生计划•昭觉班”学员洛古有合表示，通过此次学习，使自己的理论基础、道德水准等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。

“尚进生计划”对于三区三州深度贫困地区乡村教师的“志智双扶”，帮助的更是每一名“尚进生”教师所教授的学生，由此惠及当地建档立卡贫困学生超过 10 万人。

目前，这一具有尚德机构特色的“互联网+教育扶贫”项目模式已日渐成熟。未来，“尚进生计划”公益助学项目还将不断迭代升级，真正实现在深度贫困地区“志智双扶”的良性可持续循环。

扶贫先扶智

除了“尚进生计划”，尚德机构多年来还直接发起或参与了多项公益事业。2019年年初，尚德机构在湖南省衡阳县三湖镇甘泉村甘泉小学举行了图书馆捐助活动，这是尚德机构赋能贫困地区教育发展的一大公益举措。三湖镇甘泉村位于湖南省衡阳县西北边陲，属于省级贫困村。甘泉小学虽有八十年历史，但教学资源有限，图书匮乏。尚德机构发起成立“筑梦基金”，为甘泉小学捐赠了图书馆，希望帮助甘泉小学的孩子们培养阅读兴趣。

此外，尚德机构还携手杉树公益组织，在学员中招募支教老师，到大凉山陪伴彝族孩子成长。两年来，共有18名尚德学员成为了支教老师。目前，正在凉山进行的第三期支教老师中，就有7人曾经是尚德机构的学员。尚德机构还为这些学员所在班级捐助图书角，为老师们提供自我成长类课程、书籍以及EAP支持服务等，并定期探访支教点师生。 

2019年教师节，尚德机构与上海杉树公益基金会签订合作协议，成立“尚进生计划-杉树支教班”，这是“五个一”目标提出后尚德机构设立的第20个“尚进生”班级，第一批受益的支教老师共有51人。尚德机构通过教师资格证考前培训课程，帮助这些支教老师提升自身的专业知识水平和教学能力，为他们顺利通过教师资格证考试打下坚实基础。

2020年5月，由青海省黄南州同仁县教育局指导、北京情系远山公益基金会主办、尚德机构协办的乡村教师“爱尚普通话项目”举行了线上启动仪式。该项目将为同仁县1031位幼儿园、小学、初中和高中的各科教师以及部分基层扶贫干部送去推广汉语普通话的线上直播，助力少数民族地区的教育发展。

尚德机构创始人欧蓬表示，积极投身公益事业让自己感到更完整了。在他看来，在如今这个商业社会里做公益并不是件很容易的事情，他对尚德机构捐助500万支持的情系远山公益项目曾表达这样一个愿望——坚持就是胜利。