高自考价值何在？

【光明日报·教育数据】

作为我国高等教育体系的重要组成部分，自1980年起，高等教育自学考试（以下简称“高自考”）至今已走过了35个年头。35年来，作为创新之举的高自考，为高考落榜生、渴望求知的人等提供了受教育机会，同时也为我国高等教育改革与发展，提高全民族的文化素质，促进学习型社会的建设做出了贡献。

然而，随着高考扩招、三本学科的开放，高自考究竟还有怎样的价值？它的学习人群有了怎样的变化？对获得高自考学历人的工作会有怎样的影响？日前，尚德机构围绕上述问题展开了调查。9月底，尚德机构对自己的学员进行了高自考学习群体现状调查，共收回有效问卷13116份。在此，我们依据对这些数据统计分析所形成的《高自考学习群体整体现状调查报告》，一起探讨。

自考助力低学历者突破职场瓶颈

自考是一项“宽进严出”的考试，虽然入门门槛不高，但考试却非常严格，必须一门门考下来才能取得证书，这一过程需要付出很大的努力和毅力。然而即使如此，仍有很多人对高自考趋之若鹜，究竟是什么对他们有这么大的吸引力？本次调查显示，学习形式灵活（69.98%）、社会认可度高（42.12%）是考生心目中高自考最突出的优势（见图1）。此外，高自考学习时间短（40.51%）、专业选择面广（31.81%）、学费价格低（29.63%）这三方面的优势也被学员们所认可。

曾经，在职人士参加高自考的目的大多是为考取学历证书，获得升职加薪的机会，然而，在学习方式逐渐多元化的今天，也有部分考生抛掉了功利性的学习目的，通过自考来丰富自己的知识水平，进行自我提升。

本次调查结果显示，自考生参加自考最主要的两个目的是提升学历水平（57.56%）和为升职加薪做准备（20.87%）；但同时，也有13.62%的学员参加高自考的主要目的仅仅是为了学习更丰富的知识；其余还有7.96%的学员选择高自考是为了学习第二专业的知识，获取双学历（见图2）。

一个不得不正视的现实是，如今，学历仍然是职场重要的“敲门砖”。有很多自考生都坦言，由于缺少一纸文凭，在参加自考前他们都遭遇过因学历不够而被心仪岗位拒之门外的情况。因此，在他们看来，高自考对改变职场命运尤其重要。本次调查中，有78.05%的自考生明确表示，高自考学历有助于自考生突破职场瓶颈、获得晋升。（见图3）

此次调查显示，在参加自考的人群中，高中、高职和大专、专科的学生占据主流，分别占整体自考生的比例为23.06%和43.74%。然而，在自考学员中也不乏一些拥有了本科及本科以上学历的学员，分别占比为13.19%和1.12%；其余为中职、中技和初中及以下学历的人群，占比分别为11.99%和6.9%（见图4）。由此可见，高自考在构建学习型社会方面所发挥的优势也不容小视，它正在吸引越来越多已经拥有本科及以上学历的人参与学习。

【点评】

高自考去功利化成为新趋势

数据显示，到2012年时，25岁以下考生比例已达到80%，成为高自考的主力军；而35岁以上考生的比例则降至不足3%，年轻化已成为自考生群体的典型特征。到2012年时，考前学历为“中职/中技”的考生比例已降至10%；而考前学历为“大专/专科”的考生比例则增加至2012年的60%左右，逐渐成为自考生的主流；而考前学历为“本科”及以上的考生比例则呈逐年增长趋势，这一点在本次调查中也得到了充分的体现。

曾几何时，高自考似乎只是人们单一满足学历需要的代名词，人们对高自考趋之若鹜的背后，多多少少带有些教育功利性的色彩。而如今，越来越多本科及以上学历的人青睐高自考，已不仅仅是满足于打破职场瓶颈或获得晋升，而是希望通过这种便捷的学习途径获得深造、进修和提升；本次调查中就有超过20%的学员表示，参加高自考是为了获得更丰富的知识或掌握第二专业的知识，由此可见，高自考去功利化正成为一个新的趋势特征。

■点评人——尚德机构首席运营官吕凯

在线直播教学模式让学生学习更具自主性

基于自考对职场人士的有益帮助，在参加自考的群体中，大多为有职业身份的成年人；但这些人工作时间固定，一般只能利用晚上和周末的时间进行学习。因此，对于面授和在线直播这两种自考培训形式，有54.16%的自考生更倾向于选择后者（见图5）。

与传统面授形式相比，在线直播的模式更适合自考培训领域。因为在线直播模式使学员们能更有效地利用碎片化时间，足不出户就可以进行学习，从而节省了通勤路上的大量时间。以尚德机构的学员为例，他们在电脑前便可以完成听课、复习、看题、做作业等各个学习环节；而老师也可以直接通过网络跟进学员的学习情况，甚至利用大数据找出每个学员存在的问题，从而进行针对性、个性化的指导。这不仅大大提高了在职学员的学习效率，而且在线直播模式在技术、运营、教学等方面的优势，也使得学员的出勤率和考试通过率大大提高。

在传统面授时代，好的教育资源都集中在北上广深这样的大城市，即使对于高自考助学培训也是如此。由于高自考的“宽进严出”，加之得不到好的教育资源，更让很多身处偏远地区或是三四线及以下地区的人士对高自考产生了畏难心理。然而随着网络的普及以及在线直播模式的出现，这种局面得到了改观。像尚德机构的学员中就有在新疆大山林场中工作的年轻人，由于有了网络，他们照样可以享受到和北上广深学员一样的教学和服务内容。

在本次调查中（见图6），学员们普遍认为在线直播教学模式最主要的优势就是打破了地域的限制（78.57%）、便于利用碎片化时间进行学习（71.79%）；同时，也有30.73%的学生认为，在线直播教学模式更加个性化，对学生而言针对性也更强了。

【点评】

在线教学的学习效果更好

伴随着互联网的发展、慕课（大型开放式网络课程教育模式）、开放大学等新兴教学模式的兴起，昔日被喻为“没有围墙的大学”的高自考似乎又迎来了它发展的“第二春”，有了互联网，这所大学更变得无所不在。随着网络的发展和在线直播技术的普及，越来越多三四线城市甚至身处偏远地区的人们，也能享受到同一线城市一样的优质教学和服务了，也就是说，打破地域限制、均衡优质教育资源已不再是句口号和空话。

所谓在线直播教学模式，说通俗些，就是老师和学生在网络上实时进行教学互动；与录播等传统形式相比，它具有更加直观、交互性强等特点，而且直播完成后，学员还可以随时继续看重播等，有效地延长了直播的时间和空间。由于网络教学可以增加更多的表现形式，学生对教师授课质量的好坏也就有了更为直观的反馈，因此对老师的教学要求更高了，往往能收到比传统面授时代更好的教学效果。